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“不好意思,涉及隐私,不便有第叁人在场,易先生请在外间等候。”苏呈谨拒绝了易秋寒的陪同,但也补充安抚了一句:“在征得患者同意后,您就可以得知具体的情况。”
“请坐吧,不用紧张,先说下你的名字。”
“童……呃,童乐,快乐的乐。”
说自己的名字都会犹豫,苏呈谨抬头看了童乐一眼:“这是个多音字。”
“是啊,但是一般念le的人会多一点。”
苏呈谨继续试探:“那你其实更想别人念yue吗?”
“有时候就想和别人是不一样的,但是总提起又会引起歧义。”似乎意识到自己被诱导了,童乐赶紧改口:“不过名字就是个代号,家长起得,无所谓叫什么。”
“既然这样,我还是叫你童yue吧,现在先来做几份测试你觉得可以吗?只是很简单的小测试,了解一下你的心理状况。”
“嗯,没问题。”
拿了几份问卷给童乐,她的用时明显慢了,苏呈谨提醒:“这些问题不需要思考,第一印象的那个答案就可以。”
“哦,我手伤,所以写的慢点。”
等童乐做完收回:“结果出来我们会进行评估,然后给你下一步的建议。”
刚出诊室,易秋寒就迎上来问道:“怎么样?”
“是这样的,只有你同意,具体的情况才可以告知易先生,同意吗?”苏呈谨询问童乐的意见。
看着易秋寒等待的眼神,童乐回想了一下刚才答的题,应该没有纰漏,故作轻松点头答应:“可以,我这好好的,应该也没什么问题。”
送两人离开,苏呈谨看了童乐的答卷,大片乐观正常的选项中夹杂着几个日常受到压力的小问题。
真是相当完美的结果,完全没有困惑、没有压力的普通人很少,大多数人或多或少都会有点心理问题,这些测试的问题也统统都点到即止。
一种可能是童乐真的没有问题,一种可能就是她在刻意掩饰。
掩饰恰恰表明背后隐藏着问题,越是缜密思考的答案越是说明这问题复杂,正常人根本没必要费心思欺骗心理医生。
苏呈谨直觉童乐属于第二种,理所当然地把想法告诉了带他的老师黎春扬。
黎春扬却连连摇头,让他不要多此一举:“你看这个童乐和易秋寒之间是什么关系?”
苏呈谨很疑惑:“这和看病有
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